RELATO DE TERROR

Érase una vez un hombre llamado Jorge. Jorge era alto y delgado, con el pelo negro y ojos marrones. Continuamente se reía con su mascota, un perro llamado Max. Los dos vivían en una pequeña casa de madera en un bosque cerca de una ciudad.

Un día, Jorge salió con Max a pasear al bosque. Este, tenía muchos agujeros y ranuras en el suelo ya que antiguamente se pensaba que en todo el bosque había gran cantidad de oro bajo la tierra, y la gente buscó sin parar ese supuesto oro, sin éxito, dejando numerosos huecos y agujeros muy, pero que muy, profundos; algunos eran hasta de veinte metros de profundidad. Jorge y Max los evitaban, pero ese día Jorge se distrajo, y Max decidió perseguir a un pájaro que pasaba por allí. El perro no paraba de correr y no perdía de vista al pajarillo; Justo por eso, acabó callendo en un agujero. Su dueño, rápidamente, corrió a ayudarlo, pero llegó tarde. La suerte es que no era muy profundo, y Max estaba bien, sin embargo, Jorge se había dejado el móvil en la cabaña, así que decidió ir a por él para pedir ayuda. Al cabo de una hora llegaron los bomberos y lo sacaron fácilmente, pero había algo raro en el perro... Su pelaje se había oscurecido ligeramente, y ya no estaba tan alegre como de costumbre. Cuando ambos llegaron a la cabaña, Jorge decidió jugar con Max pero este no reaccionaba y se quedó mirándole fijamente. De repente, el animal empezó a gruñirle rabiosamnte y su dueño no entendía qué pasaba, hasta que Max le mordió la mano. Jorge empezó a correr desesperadamente, pero el perro se abalanzó sobre él y lo inmovilizó con las patas antes de que pudiera reaccionar, arrastrándolo hasta el bosque donde lo lanzó al mismo agujero en el que él había caído, para luego enterrarlo, mueriendo de asfixia.

Nunca más se volvió a saber nada de Jorge ni de Max. 

Francisco Javier Sierra.

 HISTORIAS DE TERROR

LA DAMA DE NOCHE

En una noche oscura de otoño, una pareja de campesinos iba buscando damas de noche, que era un tipo de flor que florecía sólo de noche. Esta se vendía muy cara en la capital y sólo las podían recoger campesinos con experiencia porque como las recolectaran mal, te podían transmitir un veneno mortal que te obstruiría la tráqueas en dos minutos.

La pareja fue a recolectarlas y recogieron una cesta entera. Fueron a la capital en su carruaje y su caballo. Vendieron las flores a los nobles que las querían de decoración. Ganaron tanto dinero que en la misma capital compraron carne y verduras para hacer una sopa. Volvieron a su modesta casa, a las afueras de la ciudad y prepararon la cena. Sin embargo, no se dieron cuenta de que en sus ropas había quedado un pétalo de la flor.

Mientras preparaba la sopa, el pétalo calló en la olla. No se dieron cuenta hasta que terminaron de comer, cuando notaron que les costaba respirar. Murieron asfixiados, de forma silenciosa y lenta.

                                                                                    PACO SANTOS ZAMBRANO, 3º ESO B

EL PERRO ZOMBI

Mateo era un muchacho que estaba loco por la ciencia, le encantaba experimentar y disecar animales. También tenía un perro, Terry, que era muy especial para él. Desgraciadamente, Terry tuvo un accidente y murió.

Mateo, negándose a perder a su compañero, hizo algo impresionante, con órganos de distintos animales ¡revivió a Terry! 

Todo iba bien al principio, pero con el tiempo, Terry se volvía más agresivo.

Una noche, Terry se escapó de casa. Mateo cuando se percató, corrió a buscarlo. Llegó justo a tiempo. Terry estaba a punto de atacar a una niña. Entonces, Mateo tuvo que decidir si su amigo debía marchar. Con un cuchillo mató a su perro y salvó a la niña.

Ya en casa le quitó los órganos y se despidió de su amigo.

A veces, hay que aprender a dejar ir.

                                                        María Jiménez Gamero, 3º ESO B

UNA NOCHE DE HORROR

Era una noche de lluvia, un 31 de octubre. Mis amigos habían decidido hacer una ouija, y, aunque al principio no me pareció una buena idea, acabé accediendo a hacerla.

Llegué a la casa abandonada donde habíamos acordado vernos. Al principio, todo parecía normal, pero pronto emepezezaron a pasar cosas extrañas. A medida que pasaban las horas, empezamos a ver y escuchar ruidos que luego no parecían estar allí: susurros, entes...intentamos no darle demasiada importancia, queriendo creer que era nuestra imaginación, pero cuando las visiones empezaron a ser más realistas, decidimos escapar de allí sin mirar atrás.

Al final, todos conseguimos llegar sanos y salvos a nuestras casas, o al menos eso pensamos en aquel momento ya que ahora, cada vez que miramos por la ventano, vemos el espíritu de una mujer observándonos. Cada día más cerca.

                                                             Nerea Rubio Pablo, 3º ESO B

 MICRORRELATOS: "EL PORQUÉ DE TODO"

POR NAVIDAD

De pequeña, le preguntaba a mi madre: "¿Qué quieres tú por Navidad? Ella  me respondía: "Que nadie falte este año en la mesa". Yo insistía: "¡No mamá! un regalo de verdad".

A día de hoy me paro a pensar y digo: "¡Qué razón tenías mamá!.

ADOLESCENTES

 En el "cole" en primaria, todo era diferente, pero... en secundaria te das cuenta de que... un "Hola" no es para siempre, y que un "Adiós" es temporal. Te das cuenta de que un "Te quiero", hay veces que no es real, y de que un "para siempre", no es para siempre. En secundaria hay muchas cosas que quieres contar o decir a la cara pero piensas "¿Para qué?" Aunque deberíamos de pensar en "¡Adelante!". 

En esta edad, los estudios se te vienen encima, sí, pero... los disgustos y sufrimientos también.

 AMOR

Sí, a todos nos ha gustado alguien. Tarde o temprano, todos nos acabamos enamorando, aunque... 

Un día esa persona te dirá "Te quiero", sí, claro, nos ilusionamos, pero un día se acabará, empezarán las peleas, discusiones, celos y llegarás a un punto de tener que decirle adiós. 

Cuando se haya ido, tendrás que olvidarlo, cosa que es difícil, porque esa persona tiene un trocito de tu corazón, aún así levantas la cabeza e intentas dejar tu corazón a otra persona, pero... claro esa persona tiene que ser la indicada, en caso de que no lo sea, vuelve a leer este texto.

HERMANOS

Sí, puede que siempre estés discutiendo con tu hermano/a, que siempre haya discusiones por todo. Cuando crezcáis miraréis para atrás y diréis " ¡Hala! ¡Cómo hemos cambiado!. Porque sí, en el fondo, os queréis y en un futuro se demostrará.

ESTUDIOS

¡Ufff! ¡Qué pereza eso de estudiar! ¿Verdad? Eso de estudiar y estudiar, amarga, ¿Verdad? Y que tus padres y familiares estén encima tuya 24 horas y 7 días a la semana... peor, ¿No?

Pues para mi forma de pensar...

1. Sí, puede que dé pereza pero sin un estudio no tendrás futuro.

2. Bueno, si piensas en los beneficios, eso de "amargar", no existe.

3. Y si tus padres están encima tuyo es por tu bien, porque mira:

- Puede que ellos no hayan estudiado y lo que quieren es que tengas un futuro.

- Simplemente se preocupan por ti.

Así que estudia, por ti, por tu futuro, por tus familiares... para que esté, orgullosos, ¡A estudiar!

                                                       Diana Alcarria Valle (1º ESO D)

Oda a la tiza

Oda a la tiza

La tiza, siempre

con figura estilizada y

vestida de blanco, 

siempre tranquila en tu bandeja 

trastornada por distintas manos

para rozarte por la pizarra. 

Te vas deshaciendo

hasta dejarte pequeña y olvidarte

para siempre en tu bandeja.

 Pablo Sánchez Martín, 1º ESO C

Oda a una tiza

La tiza.

Larga y fina,

redonda y lisa,

que nos hace saber

lo que los maestros escriben.

Pero cuando se gasta,

¡Pobre de ella!

Llegó su final,

y acaba olvidada en la esquina

de "nunca jamás".

 Pablo Daza Domínguez, 1º ESO C

DIBUJOS HECHOS POR NUESTROS ALUMNOS

Dibujo realizado por José María Aránega González 3º ESO D

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LOS ENAMORADOS

Desde el Plan de Lectura y Biblioteca. Se proponen las siguientes actividades para celebrar el día de los enamorados.

Ø  Lectura de poemas (los poemas pueden haber sido buscados previamente por los alumnos, o bien, el profesor llevarlos). Se pueden leer poemas de poetas clásicos como de poetas actuales. Luego se puede profundizar en la figura del poeta y buscar información sobre el mismo y buscar otros poemas de amor del poeta. También podemos analizar la forma de los poemas.

La poesía ha sido desde siempre el cauce más apropiado para expresar  el amor...Y así, los poemas de amor han servido, desde hace  cientos (incluso miles) de años, para gritarle al mundo que uno está enamorado, para desahogar el dolor por el rechazo, el engaño o la pérdida del amor, para expresar la esperanza o la duda del "me quiere o no me quiere" o el "por favor que me quiera", para recordar aquel que pasó hace tiempo, e incluso, para declararse y, quién sabe, conquistar a la persona que nos quita el sueño... Porque, ¿A quién no le gusta recibir un poema de amor?

Así que con la excusa de San Valentín, vamos a reunir y compartir algunos poemas de amor.

Los poemas seleccionados pueden leerse en cualquier curso. La propuesta es solo orientativa.

Poma de Gustavo Adolfo Bécquer (para 1º y 2º ESO)

“Amor eterno”

Podrá nublarse el sol eternamente;
Podrá secarse en un instante el mar;
Podrá romperse el eje de la tierra
Como un débil cristal.
¡todo sucederá! Podrá la muerte
Cubrirme con su fúnebre crespón;
Pero jamás en mí podrá apagarse
La llama de tu amor.

Poema de Lope de Vega definiendo el amor (Para 3º de la ESO)

Desmayarse, atreverse, estar furioso,
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;

no hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;

huir el rostro al claro desengaño,
beber veneno por licor süave,
olvidar el provecho, amar el daño;

creer que un cielo en un infierno cabe,
dar la vida y el alma a un desengaño;
esto es amor, quien lo probó lo sabe.

Poema definiendo el amor de Francisco de Quevedo (Para 3º Eso)

Es hielo abrasador, es fuego helado,
es herida que duele y no se siente,
es un soñado bien, un mal presente,
es un breve descanso muy cansado.

Es un descuido que nos da cuidado,
un cobarde con nombre de valiente,
un andar solitario entre la gente,
un amar solamente ser amado.

Es una libertad encarcelada,
que dura hasta el postrero parasismo,
enfermedad que crece si es curada.

Éste es el niño Amor, éste es tu abismo:
mirad cuál amistad tendrá con nada
el que en todo es contrario de sí mismo.

Poema de Luis Cernuda (Para 4º ESO o bachillerato)

                Te quiero. 

Te lo he dicho con el viento, 
jugueteando como animalillo en la arena 
o iracundo como órgano impetuoso; 

Te lo he dicho con el sol, 
que dora desnudos cuerpos juveniles 
y sonríe en todas las cosas inocentes; 

Te lo he dicho con las nubes, 
frentes melancólicas que sostienen el cielo, 
tristezas fugitivas; 

Te lo he dicho con las plantas, 
leves criaturas transparentes 
que se cubren de rubor repentino; 

Te lo he dicho con el agua, 
vida luminosa que vela un fondo de sombra; 
te lo he dicho con el miedo, 
te lo he dicho con la alegría, 
con el hastío, con las terribles palabras. 

Pero así no me basta: 
más allá de la vida, 
quiero decírtelo con la muerte; 
más allá del amor, 
quiero decírtelo con el olvido.

                                                        

Poema de amor de Luis Alberto de Cuenca  (para 4º ESO o bachillerato)

EL DESAYUNO

Me gustas cuando dices tonterías,
cuando metes la pata, cuando mientes,
cuando te vas de compras con tu madre
y llego tarde al cine por tu culpa.
Me gustas más cuando es mi cumpleaños
y me cubres de besos y de tartas,
o cuando eres feliz y se te nota,
o cuando eres genial con una frase
que lo resume todo, o cuando ríes
(tu risa es una ducha en el infierno),
o cuando me perdonas un olvido.
Pero aún me gustas más, tanto que casi
no puedo resistir lo que me gustas,
cuando, llena de vida, te despiertas
y lo primero que haces es decirme:
«Tengo un hambre feroz esta mañana.
Voy a empezar contigo el desayuno».

Ø  Búsqueda de frases de amor , con o sin imágenes  (pueden ser de famosos escritores, o, de famosos en general, cantantes, actores…) Exponer en las clases o pasillos.

Ejemplo

Ø  Propuesta por parte de los alumnos de canciones de amor,  escucharlas y comentarlas en clase.

Ø  Cine romántico. Visionado de una película romántica. Posterior debate.

Caletiman

            Un día te despiertas y tienes que elegir entre luchar con Caletiman o Spiderman. Y ustedes diréis:

-          ¿Quién es Caletiman?

-          Caletiman es el más fuerte de los superhéroes, te voy a explicar el porqué: está creado con una inmensa cantidad de pana.

-          ¿De pana?

-          La pana es un tejido indestructible que no se puede destruir. Su pelo, de pana marrón, es tan oscuro como el tronco de los árboles en otoño, con su camiseta burdeos como las cerezas de los árboles y su pantalón azul cielo

-          Y, si es indestructible, ¿cómo puedo vencerlo?

-          El agua. No hay nada que pese más que la pana mojada. Le echas agua y el tío no tiene narices de moverse del suelo y si para colmo le echas un bote de caramelo líquido al suelo, no será capaz de levantar un palmo.

Mª Luisa García Solís, 2º ESO C

Relatos cortos de nuestros alumnos

Antonio “el Veneno”

Hoy en la clase de 2º de ESO no estaba como siempre, hoy Antonio estaba gracioso. Él era un niño que a menudo estaba callado, pero no, él hoy estaba gracioso. Se metía con todo el mundo: que si a uno “mantecao”, que si al otro “mateo”... Nos quedamos todos con la boca abierta y callados, muy callados, y de repente se escucha una voz de fondo:

-Mira este que se mete con todo el mundo, y mira el que tiene que utilizar dos sillas para sentarse para que no se le salga el culo.

Pero yo le dije a Antonio que no le echara cuenta, que él estaba bien, que era muy exagerado.

-No le hacen falta dos sillas, con una y media basta. Qué exagerada es la gente, ¿eh, Antonio?

Como yo no le hiciera la pelota al armario empotrado ese, se metía conmigo. Ya no es que él estuviera gracioso un día, ya fueron todos los días... Yo cada vez me juntaba más con él en clase y tenía cada vez más confianza. Pero eso sí, sus galletas príncipe no había quien se las quitara. A todas horas se solía comer un paquete y medio. Al terminar la mañana se había comido una caja entera. Hasta que un día me dio por preguntarle:

-Illo, Antonio, a ti te gusta comer tela, ¿eh?

-Una mijilla.

-Una mijilla, una mijilla... Si eres igual que un pez, que no te acuerdas si has comido o no.

-Yo sí me acuerdo, lo que pasa es que quiero mantener mi línea.

-Po tu línea estrecha no está.

-Amos a ver, ¿tú tienes algún problema? Pues llama al equipo A.

-Pues llama al equipo A, pues llama al equipo A... -dije en un tono burlesco-. ¡Si los del equipo A están ya todos jubilados! Me parece que le temen más ahora a una inspección de Hacienda que al equipo A.

-Po no te vayas a creer tú, porque el otro día estuve viendo en la tele una película de unos notas que se van al campo a vivir, y los notas esos no sé si se murieron o se fueron porque mi madre lo quitó y puso Juan y Medio y me lo perdí.

-Tú, Veneno, ¿qué tiene que ver esto con el equipo A?

-Aaaah... Yo qué sé... Tú me has preguntado y yo te he respondido.

-Illo, Veneno, ¿qué haces con el estuche en la boca? Yo ya te temo, ¿eh, Veneno? Yo ya te temo... Cuando te veo digo: “ofú, ya está ahí el Veneno, vamos a cambiarnos de acera”. Ah, Veneno, me debes un sacapuntas, que me lo mordiste entero. Menos mal que he salido a mi madre, que a todo lo que ya no vale le da un nuevo uso. ¿Tú sabes la que le he liado al sacapuntas? Mira, echa cuenta, Veneno. ¡Illo, que eches cuenta, que no mires al cuarto de baño más! ¡Mira, echa cuenta!

-Que siiií... Aunque parezca que no, sí te estoy escuchando.

-Vale, mira. Yo, el otro día, cuando me mordiste el sacapuntas... ¿Tú te acuerdas de cuando me mordiste el sacapuntas?

-¿No me voy a acordar?, si te lo he mordido a primera hora...

-Ssssh, calla, que a ti nadie te ha preguntado. Mira, échame cuenta, yo con el sacapuntas que me mordiste, lo he pisado y le he sacado la cuchilla y la he metido en un rotulador. Tú te acuerdas del sacapuntas que me mordiste, ¿eh?

-Sí que me acuerdo.

-Mira el niño siempre interrumpiéndome... Nadie te ha preguntado para que respondas, ¿eh? Que te estás pasando ya, ¿eh, Veneno? Bueno, que me lías, pues me he cortado y me ha dicho mi madre que si sigo con la cuchilla esa que coge y me pela con ella. Sabiendo cómo pela mi madre, voy a parecer un callo malayo.

-Pues a mí me ha dicho mi padre que si sigo comiendo igual, me va a entrar colesterol, pero yo le he quitado la preocupación.

-¡Vas a comer más sano!

-¿Qué dices? Me tomo un Danacol todos los días, que no te enteras, que quiero mantener la línea...

-Aaaaaah, bien, bien... Nada, creía que ibas a ponerte a régimen. Illo, ¿tú te acuerdas del sacapuntas que me has mordido? ¿Eh? ¿Tú te acuerdas?

-Aaah, pues no me acuerdo.

-Qué mala memoria tienes, ¡si ha sido esta mañana a primera hora!

Este niño y sus cosas, que está más “cogío” que mi play... Bueno, mi play al menos hace ejercicio dos veces por semana...

José María Aranega 2º ESO C

Un poema de amor

En cada noche del año

tu cuerpo me da calor,

en cada noche del año

tú me das amor.

Y yo ahora aquí

en mi habitación

llorando una pena,

llorando por tu amor.

Recordando esos momentos

donde estábamos los dos,

amándonos como nunca

nadie te amó.

Pero ahora sólo siento dolor,

ya que cada noche del año

no eras más que ficción

mientras tú me engañabas

y yo te daba mi corazón.

Pero sé bien, mi amor,

que aunque cometiste

ese acto de traición,

fuiste el único que

me hiciste sentir

esta gran pasión.

Ahora vete por ese callejón

por donde pasa mi alma,

mi vida y mi corazón.

Y, aunque dolida esté

y te odie con razón,

siempre recordaré

esas noches del año

donde tu cuerpo

era mi perdición.

Aguas Santas Robles Sarmiento 1ºB

Una carta de amor

TU PERSONA

Tu persona contra la mía inexperta, juntas en el destino de la vida. Fuiste mi amor de pequeño, ese amor infantil vivido entre nosotros. En el que todo eran sonrisas y te quería sin saber profundamente qué significa esta palabra y todo lo que ésta te hace saber.

Atrás dejaste en mi persona, no más grande e inexperta que ahora, buenos recuerdos. Dejemos el amor que creímos sentir, los besos, los momentos, los abrazos y a ti, la persona por la cual, después de todo, me gustaría tener entre mis brazos. Como la última vez, esa vez en la que mi vida cambiaría para siempre. Porque ya nunca será lo mismo, todo cambió.

Ahora te miro a los ojos y una respiración lenta y exhaladora se produce en mi pecho. Eres tú la persona por la que quedaba todo lo que estuviera en mi mano, porque la vida te volviera a poner en mi camino, tú me hacías sentirme mejor. Todo a tu lado iría bien y, como tú afirmabas, afrontaríamos los obstáculos que el tiempo pusiera en nuestro camino.

Ya no queda nada, ando buscándote por la calle, deseo encontrarte a mi lado en cada verso, en cada esquina. Deseo mantener la mínima conversación contigo, con la que tanto hablaba antes y a quien tanto añoro ahora.

Ahora te veo andar con otro y me pregunto si seguirás siendo feliz, si seguirás siendo tan especial como yo te recordaba.

RAFAEL RODRÍGUEZ GONZÁLEZ 1ºC

Microrrelatos de nuestros alumnos

La boda de 1896

                Corría el año 1896, cuando en el instituto nº 3 de Villarobledo, una chica llamada Montse, se enamoró perdidamente de un chico recién llegado. A las amigas no les hizo mucha gracia que se enamorara así de un chico tan raro, era muy alto y bastante pálido, pero Montse no les hacía caso.

                Dos meses después Montse le mandó una carta de amor al chico en la que decía:

“Desde que llegaste me fijé en ti, no sé porqué, pero eres una atracción fatal que hace que mi corazón lata a 100 por hora. Te quiero.

Fdo. Montse”

                El chico le correspondió en amores, pero las amigas de Montse no lo tenían tan claro. Ellas le advertían que no fuera tan rápido, que ese chico era muy raro, nadie sabía donde vivía ni nadie sabía a donde iba después de clase.

                Las amigas de Montse para asegurarse de que todo marchaba bien, siguieron a ese chico hasta su casa pero, para su sorpresa, se fue al cementerio, donde desapareció detrás de unas tumbas. Las amigas de Montse corrieron a decírselo, pero era de noche y decidieron esperar a mañana.

                Dos murieron asfixiadas en la cama, a otra la atropelló un camión cuando se dirigía corriendo a casa de Montse y la otra todavía está en coma. Ninguna ha podido decírselo todavía.

                Montse siguió viéndolo y se casó con él. A la boda no fue ningún familiar suyo y jamás pudieron tener hijos, pero Montse siempre le decía “Te quiero”.

                Una mañana, Montse salió a comprar pan y vio policías alrededor de su casa, todos los vecinos habían sido asesinados aquella noche y,  para sorpresa de Montse, había escrito en su casa con sangre:

“Desde que llegaste me fijé en ti, no sé porqué pero eres una atracción fatal que hace que mi corazón no lata más”

                Montse se asustó muchísimo. A la mañana siguiente se la encontraron muerta en su casa, su marido había desaparecido y tan solo faltaba la carta de amor de Montse a su marido.

                                         Vanesa Hoyo Bautista 1º B

Relatos cortos de nuestros alumnos

Las aventuras de Trimán

Trimán era una persona distinta a los demás. Cuando nació, los médicos se quedaron sorprendidos. Tenía tres cabezas y seis brazos. Durante toda su infancia, Trimán no pudo salir a la calle con libertad porque le insultaban, le tiraban piedras y se burlaban de él.

   Con el paso de los años fue creciendo desproporcionadamente, hasta alcanzar un tamaño sobrehumano y, un día como otro cualquiera, se cansó de ser el centro de todos los dardos. Invadido por la furia y la tristeza, comenzó a destrozar escaparates, a arrancar papeleras, tumbar árboles y levantar coches como un gigante deformado. Dicen los testigos que, mientras destruía la ciudad, se les escapaban las lágrimas. Ni el ejército pudo con él. Tuvieron que tenderle una emboscada. La policía contrató a una bella joven que le sedujo e inyectó un potente somnífero.

   Lo transportaron a la abandonada cárcel de Alcatraz, situada en la bahía de San Francisco. Allí, abatido por la soledad, al cabo del tiempo comprendió que si la ira destruye, la única forma de reparar el daño era prestando su ayuda a los demás. ¿No sería maravilloso contribuir a crear un futuro más justo y libre para todo el mundo?

    Entonces Trimán llegó a un acuerdo con el ejército de los EE.UU., y se convirtió en el más valioso agente para combatir a las fuerzas del mal. Se disfrazaba camuflando sus malformaciones y, de esta forma, arrestó a ladrones, salvó vidas, ayudó a los niños necesitados y hasta desarmó un misil nuclear que iba por el cielo. Un día, un periodista intrépido descubrió su secreto. A partir de ese momento tanto la prensa como la televisión se hicieron eco de sus innumerables hazañas. Todo el mundo quería a Trimán. Su imagen aparecía en los envases de leche, en las estaciones de bus y hasta se fabricaron peluches y muñecos llamados con su nombre.

    La última misión no era la más complicada. Sin embargo, su desenlace fue fatal. Una familia denunció el secuestro de su hijo. Apenas lograron reunir el dinero para su rescate. Trimán solo tenía que actuar de intermediario, pero cuando se encontraba cara a cara con el malhechor, reconoció a su viejo enemigo Trevor, el vecino que durante su niñez le tiraba piedras. Un dolor agudo le atravesó el pecho de lado a lado. Entonces, sujetando con un brazo el maletín de dinero y liberando con otro al pobre niño, utilizó uno de los que le sobraban para quitarse la máscara.

         -¿Te acuerdas de mí, Trevor?-dijo Trimán.

   A Trevor empezaron a temblarles las piernas, a chirriar los dientes y, con su mano nerviosa, sacó el arma y disparó cerrando los ojos en el corazón de Trimán. Malherido, nuestro héroe cogió en brazos al chico y, protegiéndole con su enorme espalda de los tiros que seguía dando Trevor, lo condujo a un lugar seguro, sano y salvo. Cuando llegó la ambulancia, Trimán había dejado de respirar.

    La conmoción de la ciudad fue tremenda. Todos sus habitantes acudieron al funeral. El alcalde cambió el nombre de la avenida principal por el de “SAN TRIMÁN“. Y si algún día llegas por el mar a la bahía de San Francisco, justo debajo del enorme puente rojo llamado Golden Gate, podrás admirar la hermosa estatua de tres cabezas y seis brazos que reluce como el oro cuando, al caer la tarde, le dan los últimos rayos de sol.

(Cuento elaborado por los alumnos del grupo flexible de Lengua de 2º A-B a partir de una idea original de José María Carrizosa.)

Escritos de nuestros alumnos

                                     Libre de ti
Paseaba de la mano de la soledad aunque a veces deseaba pasear de tu mano. El paseo se tornaba vacío y , al igual que los pasos que iba dando, se desmoronaba el camino.

   Me senté bajo el gran olmo y contemplé el pasar de un pajarillo. Se posó sobre mi hombro y así, y aun sabiendo que no podría entenderme, le dije "tú, tan libre, tan despreocupado ¿cómo haces para ser así? Enséñame a volar, te lo suplico, quiero estar lejos de aquí olvidarme de todo. ¡olvidarme de mí! Quisiera ser libre de su mirada y quizás así, hoy, por ejemplo, no estaría aquí hablando contigo".

                                           Reyes Casado Ruiz  2º A

Los extraterrestres

      Ese día amaneció como otro cualquiera. Sonó el despertador, me levanté, desayuné, me puse la ropa y salí de mi casa dispuesto a ir al instituto. Nada más salir vi que el cielo tenía distinto color, pero no presté mucho interés. Al llegar al instituto, todos en el patio comentaban cosas extrañas que les habían pasado al levantarse. Fui uniendo cabos y decidí descubrir qué sucedía.

   Empecé a ver gente que no había visto hasta el momento en el instituto, en la calle... de pronto, una niebla cubrió todo y me fui a mi casa, puse el televisor y todas las cadenas tenían la misma noticia: "unos seres extraños habían invadido TODA LA TIERRA".

   Sí, no solo era mi pueblo, sino ¡Toda la tierra! ¡Y ahora, a ver qué querrán!, porque como en todas las "pelis" lo que quieren es someter a los humanos a la esclavitud o quedarse con la tierra porque su planeta se va a destruir.

   Pero estos extraterrestres eran extraños, no parecían querer nada de eso. Ellos lo que hacían era entrar en las tiendas, supermercados, fruterías... preguntando a todos por una fórmula para fabricar algo que allí había. Era extraño sólo entraban en esos sitios. ¿Qué habría allí que ellos querían saber cómo fabricar? Según ellos, era una cosa ovalada, de color verde, su interior lleno de pepitas y al comerse era dulce y jugoso, ¡Era un melón! ¡Vaya un melón!. Pero... ¡Qué fórmula ni qué fórmula! ¡Lo que hay que hacer es enseñarles a sembrar melones!. Pero, claro, su planeta no presentaba las condiciones adecuadas para cultivarlos, así que llegaron a un acuerdo con los humanos: vendrían todos los veranos a comer esa fruta, bueno, todos los veranos o.. a saber el tiempo que tardarían en volver. Así que planeta va y planeta viene.

   
                                                 Antonio José Hernández Lara. 1º B